Le formulaire virtuel sur Google Document

Afin de nous familiariser avec Google document, nous avons eu à faire un formulaire virtuel qui nous permettrait de questionner les élèves sur un aspect en particulier et de comptabiliser les résultats rapidement.  Voici donc mon premier essai de formulaire. 

Les troubles d'apprentissage chez les élèves

En tant que future enseignante, je considère qu'il est important de se questionner au sujet des troubles d'apprentissage. Voici donc le compte rendu de lecture de l'article de Martine Rioux qui s'intitule "Troubles d'apprentissage: les technologies à la rescousse".

1. Qu'est-ce qu'un trouble d'apprentissage?

Un trouble d'apprentissage n'est pas "relié à l'intelligence, mais à une carence en lien avec le traitement de l'information". Il fait plutôt référence à l'attention, à la mémoire, à la coordination, à la communication, à l'habilité à lire et à écrire, à la conceptualisation, à la sociabilité et à la maturité affective.

Coup de coeur littéraire

Depuis quelques mois, j'ai eu la chance de lire plusieurs romans. Parmi ces romans, il y en a un qui m'a beaucoup plu et il s'agit de Sans laisser d'adresse d'Harlan Coben.

J'ai eu à lire ce roman policier dans l'un de mes cours à l'université et c'est moi qui l'avait choisi. Je n'avais jamais entendu parler de ce livre avant de le lire, mais mon enseignant m'avait dit qu'il était bon. J'ai donc décidé de le lire afin de voir s'il allait me plaire.

Une expérience de stage impliquant les TIC

Durant mes trois semaines de prise en charge en stage II, j'ai eu l'occasion d'utiliser certaines technologies de l'information et de la communication (TIC).

Tout d'abord, j'ai utilisé le logiciel PowerPoint afin d'enseigner la matière sur l'écriture d'une introduction en argumentation selon le procédé de la réfutation. Le PowerPoint me servait de support visuel et les élèves devaient prendre en note ce qui était écrit sur les diaposiatives. J'y ai donc inscrit les points importants à se rappeler concernant cette notion ainsi qu'un exemple d'introduction. Je trouve que ce logiciel est très utile en enseignement, car il est possible d'insérer des images, des vidéos et des exemples pertinents dans le but de les présenter aux élèves. Il est aussi utile pour l'enseignant. Au lieu d'avoir des notes écrites sur papier, l'enseignant peut se servir de ce logiciel en écrivant des mots-clés sur le nombre de diapositives dont il a besoin et s'en servir comme aide-mémoire tout en présentant le PowerPoint aux élèves.

Puis, les élèves ont utilisé l'ordinateur afin de dactylographier leur travail et de faire des recherches. Les élèves de quatrième secondaire devaient rédiger une introduction de type argumentatif selon le procédé de la réfutation et je leur demandais d'écrire leur version finale à l'ordinateur. En ce qui concerne les élèves de cinquième secondaire, ils devaient rédiger un texte argumentatif en utilisant le procédé de l'explication argumentative. Afin de trouver les aspects à aborder dans leur texte dans lequel ils devaient utiliser au moins trois techniques explicatives différentes, je leur permettais d'utiliser l'ordinateur. Ce n'est toutefois pas tous les élèves qui ont eu besoin d'effectuer des recherches.

En conclusion, je considère que l'utilisation des TIC en enseignement est bénéfique pour les élèves et pour les enseignants.

                  

L'utilité du blogue

Le blogue a plusieurs utilités et Charles-Antoine Bachand en a fait part dans l'article s'intitulant Bloguer pour enseigner et apprendre. Afin de faire ressortir les aspects importants de cet article, j'ai fait un compte rendu de cet article.

1. Présentation de l’article
1.1 Description de l’outil
Le blogue permet aux utilisateurs de cet outil de se faire connaître part le biais de divers aspects.  Ils peuvent par exemple y déposer des images, des vidéos, des enregistrements sonores, des hyperliens ou des textes se référant à eux et à leurs intérêts lorsqu’ils ajoutent des billets.  Ce qui est intéressant avec le blogue c’est que les lecteurs qui visitent le blogue peuvent laisser des commentaires.  Le blogue est donc dynamique et interactif.  Le blogue est également accessible à tous.  N’importe qui peut décider de créer son propre blogue. 

Boîte à idées

L'activité que j'ai choisie se nomme "À la manière de Sol". Elle a été créée pour des élèves du deuxième cycle du secondaire.

J'ai choisi cette activité, car elle utilise l'humour. Chez les jeunes et comme chez la plupart des individus, l'humour est un motivateur dans l'acquisition de nouvelles connaissances. L'activité "À la manière de Sol" permet également aux élèves de composer un texte humoristique après avoir lu et écouté un monologue de Sol. Elle met donc à profit leur créativité et leur permet de s'amuser tout en travaillant.

Ma première utilisation

L'utilisation du blogue ne m'est pas familière. J'ai déjà visité quelques blogues auparavant, mais je n'ai jamais créé mon propre blogue.

Cet outil me semble pratique et intéressant. Il permet entre autres de publier des documents qui seront vus et lus par plusieurs personnes.

Alors, il ne me reste qu'à découvrir ce nouvel outil!